Lösungen für Unternehmen

hier finden Sie Praxistipps für

Bildungscontrolling

Bildungscontrolling

Erfolg, der sich messen lässt

Ist die Weiterbildung wirklich effektiv, deckt sie die gesetzten Ziele ab?
Erfolg lässt sich planen und messen.

Sie möchten Mitarbeiter schulen und feststellen, ob nach einer festgelegten Zeit auch wirklich Fortschritte messbar sind. Legen Sie fest, worin der Fortschritt für Sie besteht:

Ihre Mitarbeiter sollen in einem gewissen Zeitraum ein höheres Level erreichen: Priorität Level
Ihre Mitarbeiter sollen Sprachkenntnisse auffrischen und insbesondere die Sprechfertigkeit trainieren: Priorität Sprechfertigkeit
Sie wollen sicherstellen, dass ein bestimmtes Team die fremdsprachliche Kommunikation im Rahmen der gesetzten Aufgaben verbessert: Priorität aufgabenspezifische Kommunikation

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Priorität Level:

Ihre Mitarbeiter sollen in einem gewissen Zeitraum ein höheres Level nach dem europäischen Referenzrahmen (CEF) erreichen. Dafür wird die extensive und systematische Schulung der allgemeinen Kenntnisse im Vordergrund stehen. Ein Sprachtest, der auf das breite Sprachwissen ausgelegt ist, wird das erreichte Level belegen.

Der Vorteil: Ihre Mitarbeiter bauen ein breites Sprachwissen auf und gewinnen dadurch an Flexibilität.

Priorität Sprechfertigkeit:

Sollen Ihre Mitarbeiter vor allem die Sprechfertigkeit steigern und damit die alltägliche Kommunikation im Beruf verbessern, so werden im Kurs vorrangig aktivierende Übungen und Rollenspiele stattfinden, die Sicherheit geben, Sprechhemmungen abbauen und die flexible Anwendung der Sprache fördern. Den Erfolg der Schulungsmaßnahme messen Sie anhand eines Tests, dessen Fokus auf der Sprechfertigkeit liegt.

Der Vorteil: Viele Mitarbeiter brauchen nicht regelmäßig Sprachkenntnisse, weswegen oft die Flüssigkeit beim Sprechen fehlt. In einer Schulung mit der Priorität Sprechfertigkeit wird gezielt die flexible praktische Anwendung der Sprache trainiert.

Priorität Aufgabenspezifische Kommunikation:

Sie wollen sicherstellen, dass die Schulungsteilnehmer speziell die beruflichen Kommunikationssituationen in der Fremdsprache besser bewältigen. Im Zentrum des Unterrichts steht daher die direkte Umsetzung von Themen aus dem Arbeitsalltag der Teilnehmer. Der Erfolg lässt sich dann auch direkt am Verhalten am Arbeitsplatz messen, z.B. ob das englischsprachige Telefonat ohne Scheu entgegengenommen und ebenso zügig und kompetent wie deutschsprachige Anfragen bearbeitet wird.

Der Vorteil: Die sprachlichen Grundlagen werden gefestigt und die relevanten beruflichen Kommunikationssituationen so gezielt trainiert, dass sie sicher funktionieren.

Damit der Erfolg messbar werden kann, führen wir folgende Maßnahmen durch:

Bedarfserfassung: wer soll trainiert werden, was soll trainiert werden?
Levelerfassung: auf welchem Niveau soll jeweils geschult werden?
Zieldefinition: was konkret soll durch das Training verbessert werden - soll ein höheres sprachliches Level erreicht werden oder sollen auf dem bestehenden Niveau vorrangig Sprechfertigkeit und sprachliche Flexibilität verbessert werden?
Wir erstellen maßgeschneiderte Trainingskonzepte, die zur Zieldefinition passen.
Wir befragen die Teilnehmenden während des Kurses und am Schulungsende: wurde die Maßnahme als passend empfunden, hat sie weitergeholfen?
Wir führen nach Absprache mit Ihnen geeignete Leistungskontrollen durch.